徐蓉蓉自2012年8月投身乡村教育以来，以十三载如一日的执着与热爱扎根山区，用赤诚之心守护乡村学子成长，凭借踏实的工作作风、严谨的治学态度与无私的奉献精神，先后获评“肃南县优秀班主任”“肃南县优秀教师”等称号，在青山绿水间书写着新时代乡村教师的育人担当。

信念如磐，做乡村教育的“坚守者”

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分”。徐蓉蓉始终将忠诚党的教育事业作为毕生追求，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，践行“四有”好老师标准。从教十三载，她从未因私事请假，从未耽误学生一节课，把乡村孩子的未来与家长的期盼扛在肩上，将培育合格建设者和接班人视为荣光。

作为英语教师，她深知乡村孩子学习英语的难点，刻苦钻研教材教法，探索适合乡村学生的教学模式，注重教学求新、求精、求活，着力培养学生的良好习惯与自学能力。她常利用休息时间为学困生辅导作业，周末主动给特殊家庭孩子打电话，询问生活与作业情况，耐心解答学习难题。多年来，她承担毕业班英语教学工作，所带班级成绩优异。她大气、睿智、平和的教学风格深受学生喜爱，赢得家校广泛赞誉。

师爱无疆，做学生成长的“守护者”

担任班主任期间，徐蓉蓉对学生严慈相济，用行动诠释“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子”。

她是“心安”的守望者——每天放学后，总要在学校多留一两个小时，或在教室、或在办公室陪伴学习上需要帮助的孩子。同事劝她早归，她总说:“看着他们安静学习、完成作业，我才能‘心安’离开。”简单的言语，满含着对学生的责任。

她是“摸被褥”的暖心人——冬夜的学生宿舍里，常能看到她的身影。“被子暖和吗？”“感冒好点了没？”是她的口头禅，她还会捏被褥厚度、摸鞋子保暖度。看到被褥单薄、衣着简陋的孩子，她多次自费为孩子们买棉衣、棉鞋，用细微举动温暖孩子的心。

她是“知心朋友”的倾听者——课间十分钟，她常守在教室观察学生状态；办公室、校园角落里，成了学生向她倾诉心声的心灵驿站。曾有男生因家庭变故变得孤僻厌学，徐蓉蓉连续几天放学后陪他散步，聊学习、谈生活，分享自己的成长挫折，倾听他的委屈迷茫。慢慢地，男孩紧锁的眉头舒展，重新敞开心扉，学习也逐步好转。

此外，作为学校教研室负责人，她毫无保留地将教学经验、班级管理方法传授给青年教师，主动牵头“结对帮扶”，校园里总有她忙碌的身影。

勤耕不辍，做教育创新的“奋进者”

徐蓉蓉深知“学无止境，教学相长”，繁忙教学之余从未停止学习探索。她积极参加各级优质课评选活动斩获佳绩，撰写的多篇论文在省级刊物发表；注重学生综合素质培养，辅导学生参与各级科技创新竞赛并获奖，助力乡村学子圆科技梦、创新梦。

十三载乡村教坛耕耘，徐蓉蓉用青春激情书写乡村教育篇章，用不懈追求诠释对教育的热爱与敬畏。在今后的教育教学工作中，她将继续怀揣匠心与丹心，砥砺前行，在乡村教育的沃土上，守望花开，静待桃李芬芳满园。