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樊有鹤、陈吉义、李小民代表：??

你们提出的《关于大力支持培黎职业学院创新发展的建议》收悉。张掖市教育局高度重视，紧紧围绕国家及省市科技创新与成果转化战略部署，积极支持培黎职业学院对接区域经济发展需求，持续强化科技创新与成果转化基地建设，在提升科研水平、服务产业升级等方面取得明显成效。现将有关情况答复如下：

一、筑根基强师资，发挥科技创新实践新优势

始终坚持把夯实基础保障作为提升学院科技创新能力的核心抓手，多措并举强化师资队伍与实训条件建设。一是打造高素质师资团队。通过招聘、引进、选调等多渠道扩充师资力量，学院现有教职工258人，其中专任教师224人，研究生学历教师107人，副高级以上职称28人，“双师型”教师61人；柔性引进兼职教授和行业导师57人。实施教师素质提升计划，4名管理干部参加“陇原之光”“彩虹之光”人才项目，1人获“全国技术能手”称号，16人获甘肃省“技术标兵”称号，2人获高级技师认证，22人获市级技术能手、标兵荣誉，建成技能大师工作室3个、优秀专家人才工作室1个，14人获“陇原人才”“金张掖人才”服务卡。二是建设高标准实训基地。与甘肃亚盛薯业集团挂牌成立“马铃薯产业学院”，与甘肃天润薯业有限责任公司合作共建2200平方米植物组培中心，配备接种室7间、培养室16间，年生产脱毒马铃薯种苗3000万株。以马铃薯种薯繁育生产技术改进、节本增效和成果转化为重点，联合市县农技部门、农业科研院所及龙头企业，与企业合作在校内共建马铃薯脱毒种薯繁育创新研究中心，为师生开展科研项目提供良好的基础保障。三是提升高效能科创能力。加强实践教学，依托校内外实训基地，指导学生参与科研和实际生产项目，提升师生实践与创新能力。“马铃薯脱毒种薯繁育与推广”项目获“挑战杯”甘肃省大学生创业计划竞赛省金奖及2024中国国际大学生创新大赛甘肃分赛金奖。1名教师担任市级科技特派员，参与企业技术改进与培训，合作开展绿色防控、高效繁育等科研项目。推行“校内教师+企业技术员”双指导模式，学生全程参与核心生产环节，实训课程占比达60%，有效促进“做中学、学中做”。

二、促融合建平台，构建产教协同发展新格局

积极构建产学研用协同创新机制，推动科技、教育、产业深度融合，为区域发展注入强劲动能。一是搭建高层次合作平台。指导学院联合云南农业大学成立“特色产业专家工作站”，支持山丹培黎学校成功申报国家科技合作基地和省级引才引智示范基地。完善校内智能温室和马铃薯创新研究中心功能，配备先进实验与检测设备，为科研提供坚实基础。二是建设实体化产教联合体。成立张掖市域产教联合体，聚焦现代种业、新能源等产业需求，推进“政企校行”协同运行。通过“一中心两平台”（产教融合发展服务中心、人才供需信息服务平台、共性技术创新服务平台）建设，打造开放型区域产教融合实践中心、虚拟仿真实训基地和实习就业基地，联合开展专业群建设、“中高本”贯通培养及产业学院共建，推动科研攻关。同步建设“岗课赛证”融通培训基地，深化“培黎工坊”国际职教合作，助力区域产业升级与技术技能人才培养。三是强化科技特派员服务。选派10名科技特派员，围绕“三新一高”要求和“一屏四城五区”定位，深入企业开展新技术示范、科技培训、创新创业和科普宣传，服务企业改制增效与乡村振兴。

三、重转化求实效，激发科研反哺产业新动能

加强科研项目全过程管理，推动科技成果及时转化应用，切实服务农业产业升级与发展。一是强化科研项目引导。鼓励教师积极申报各级科研项目，严格规范项目申报、立项、实施与验收流程。学院申报立项省教育厅高校教师创新基金项目3项、甘肃省自然科学基金项目2项；张掖市科技计划项目3项、揭榜挂帅项目1项；山丹县科技计划项目2项；甘肃省“十四五”规划课题9项、职业教育教学改革项目7项；校级科研与教改项目20项。二是促进科技成果应用。教师申请授权实用新型专利3项，完成专利转化2项，实现科技成果转化收益零的突破，达成转化收益1.05万元，横向到账0.2万元。加强产学研用结合，依托项目深化与农业企业、合作社合作，将科研成果应用于农业生产，解决实际问题，提升效益和质量。三是推进数字化教学改革。印发《张掖市推动教育数字化战略行动助力教育高质量发展实施方案》，系统部署教育数字化工作，学院“数字校园”建设稳步推进，完成监控平台、AR平台、服务大厅建设并进入测试。

下一步，我们将重点做好以下工作：一是强化科研团队建设，发挥高级职称教师引领作用，激发团队科研活力。二是聚焦重点产业加大课题申报，优化项目布局，提升科研质量。三是加强科研过程指导，通过专题讲座、阶段督查等方式，提升教师科研规范性与能力。

感谢各位代表对张掖市教育工作的关心与支持，敬请继续提出宝贵意见和建议，共同推动我市职业教育创新发展。

（联系人：张掖市教育局校办产业管理办公室刘晓芳，联系电话：15709360915）

张掖市教育局

2025年9月9日